活跃气氛的70个英语角小游戏？该游戏没有难度，可使学生大量参加，节奏要快。可与”Flash cards”交替使用，效果等同。（5）、谜语 英语中有大量有趣的谜语，可挑选一些简单的,适合小学生水平的，或自己编造一些，在课堂中以一种即兴，随机的方式出现，那么，活跃气氛的70个英语角小游戏？一起来了解一下吧。
【篇一】初中英语趣味活动方案
一、活动目的：
摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：
三、活动对象、时间及地点：
活动对象：全体英协成员
活动时间：待定
活动地点：待定
四、活动前期准备工作：
1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：
1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定
4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法
5、英语小游戏：
(1)猜单词(你来划分，我来猜)
(2)瞬间背单词
(3)单词接龙
(4)大家之间互相交流对话
(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐
六、活动后期工作：
1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作
2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)
七、活动的注意事项：
1、注意安全，确保个人生命财产安全
2、注意仪容仪表，不许玩手机
3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
一、猜单词（你来比划，我来猜）。
将同学分成几个小组，每个小组按照组织者用口头描述物品，动作或动态，并猜所描述的物品。
注：
1、在口头描述过程中，可以用肢体及提示性语言，不能说出词条中的任何字。
2、猜词过程中，如果违规，则视为作废。台下观众不许提示。
3、每组限时3分钟，如果跳过或作废的词不能重新比划。
4、以猜词的数量及时间作为评判标准，猜对词数最多为胜者。
二、 自由交谈话题：
以“food and health”为主题谈论饮食健康，多吃什么，早餐的重要性，尽量不能使冷饮等等。
三、根据图片描述
让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。
英语角的英语称谓是English corner，是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。举办时间多在周末，也有在晚上举行的。场所基本在室外（如公园，广场，校园等）。
英语角的参加者以学生居多，也有社会人士参加。这两年由奥运会、世博会掀起的英语热，带动了全民学英语、说英语的高潮。但由于传统英语角在时间、地点、形式上的局限，限制了一部分人学习英语的热情。随着社会需求的不断增加，各地纷纷推出了电话英语角这种服务模式，通过电话聊天室或电话一对一英语对话等形式，将全国或者省内的英语爱好者聚集在一起练习口语。
大学英语角活动策划是一个非常重要的任务，它需要我们从多个角度考虑如何为学生提供有效的英语学习和交流。
我们可以考虑邀请一些外籍教师或者志愿者来到活动现场，与学生们进行互动交流。这样不仅可以增加学生们的口语表达能力，还可以让他们更好地了解外国文化和习惯。我们还可以准备一些充满趣味性的小游戏和互动环节，让学生们在轻松愉快的氛围中进行英语交流。
我们可以通过组织一些主题讨论和辩论活动，提高学生们的阅读理解能力和思辨能力。例如，我们可以选取一些热门话题并邀请专业人士参加活动，让学生们听取他们的意见并展开自己的观点表达。这不仅可以提高学生们的英语水平，还可以培养他们的思考能力和创造力。
我们还可以考虑邀请一些英语演讲专家或者名人来到现场进行演讲分享。这样不仅可以激发学生们对英语学习的兴趣，还可以帮助他们学习到一些实用的英语表达技巧和经验。
大学英语角活动策划需要我们从多个角度考虑如何为学生提供有效的英语学习和交流。希望以上建议可以为您提供一些参考，让活动更加完美。
可以用于以下几种比较常用，而且我也认为不错的几种游戏：
1、首字母单词 游戏
老师可以先说出某一个英文字母，让同学说出这个字母为开头的单词，能说多少就说多少。说得最多的同学获得这场游戏的胜利！
例子：
老师：“B开头的单词。”学生：“bathroom，bedroom，baby，basic，black，blue……”
2、角色扮演 游戏
老师可以让同学们自己组成一个小组，一起来扮演书上的一些故事的角色。这不但能让学生开心，还能锻炼他们的表演能力!
3、绕口令 游戏
老师可以根据同学的水平而教他们学习英文绕口令。学到一定的时间，老师可以让同学们展示自己的绕口令“修炼程度”，或者老师随口说一个学过的半句绕口令，让同学继续说下去~
目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏，句型游戏，听说游戏，表演游戏等几类。
1、 词汇游戏
词汇游戏易于组织，操作简便，灵活机动，适合在各种课中应用，较普遍的有：
（1）、Word martch(单词接龙)
由老师给出一单词，由学生接上另一单词，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单，却十分有效，可迅速调动课堂气氛，使学生的思维活跃起来。并可复习到大量不常见单词。如：morning-good-dear-reason-
（2）、Crosswordpuzzle(纵横字谜)
在方格中给出年部分字母，由学生填上其他字母，使之纵横皆成单词，如：MARCNOGOUNDERLSDROVe该游戏可训练学生的发散思维，归纳思维等能力，可熟悉固定单词，且有一定难度，具有挑战性，对高年级学生较有吸引力。
（3）、 Flash cards(卡片闪动)
教师准备好单词卡片，卡片上写上单词，或画上单词的图片，在学生面前闪动，让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动。这个游戏可以用于新授课中，让学生迅速熟悉所学的生词，也可用于新课开始前复习上一课所学单词。在复习的课堂中也可以使用，不过要注意时间的把握，要快速闪过，幅度不要太大。
以上就是活跃气氛的70个英语角小游戏的全部内容，活跃气氛的英文小游戏有：1、速拼单词。这是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来。老师发令。
